Empirische Befunde: Wirkung von Schulsozialarbeit

Ein wirksames Handlungsfeld jenseits der Feuerwehrfunktion

Karsten Speck

Ungeachtet des Ausbaus steht die Schulsozialarbeit, wie andere Handlungsfelder der Sozialen Arbeit auch, vor Legitimationsproblemen und Einsparungsdiskussionen. In diesem Beitrag soll daher geklärt werden, welche deutschsprachigen und internationalen, empirischen Befunde zu den Wirkungen der Schulsozialarbeit vorliegen. Zur differenzierten Beantwortung der Fragestellung wird nach der Einleitung auf methodische Ansätze der Wirkungsforschung in der Sozialen Arbeit eingegangen. Danach werden Befunde zu den Wirkungen der Schulsozialarbeit aus dem deutschsprachigen Raum näher beschrieben, bevor für einen Blick über den Tellerrand überblickartig auf internationale Wirkungsbefunde eingegangen wird. Der Artikel wird mit einer Zusammenfassung, einer Darstellung der Grenzen sowie der Formulierung von Handlungsempfehlungen abgeschlossen.

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