Empirische Befunde: Wirkung von Schulsozialarbeit

Ein wirksames Handlungsfeld jenseits der Feuerwehrfunktion

Prof. Dr. Karsten Speck

Ungeachtet des Ausbaus steht die Schulsozialarbeit, wie andere Handlungsfelder der Sozialen Arbeit auch, vor Legitimationsproblemen und Einsparungsdiskussionen. In diesem Beitrag soll daher geklärt werden, welche deutschsprachigen, empirischen Befunde zu den Wirkungen der Schulsozialarbeit vorliegen. Zur differenzierten Beantwortung der Fragestellung wird nach der Einleitung auf methodische Ansätze der Wirkungsforschung in der Sozialen Arbeit eingegangen. Danach werden Befunde zu den Wirkungen der Schulsozialarbeit aus dem deutschsprachigen Raum näher beschrieben. Der Artikel wird mit einer Zusammenfassung, einer Darstellung der Grenzen sowie der Formulierung von Handlungsempfehlungen abgeschlossen.